Drei Tage voller Gemeinschaft: Klassenfahrt der Stiftungsförderschule auf Schloss Mansfeld
Gemeinsam Herausforderungen meistern, neue Ziele formulieren und als Klasse enger zusammenwachsen: Die 9. Klasse der Stiftungsförderschule Friederike zu Anhalt verbrachte drei abwechslungsreiche Tage auf Schloss Mansfeld. Inmitten der mittelalterlichen Atmosphäre standen vor allem die Klassengemeinschaft und der Zusammenhalt im Mittelpunkt.
Gemeinsam in das neue Schuljahr starten
Während der Klassenfahrt entwickelten die Schüler*innen gemeinsame Regeln für ihre Klasse und formulierten persönliche Ziele für das neue Schuljahr. Dabei setzten sie sich sowohl mit ihren eigenen Wünschen als auch mit der Frage auseinander, was ein gutes Miteinander innerhalb der Klassengemeinschaft ausmacht.
Mut, Vertrauen und Teamgeist
Auch gemeinsame Erlebnisse und spannende Herausforderungen kamen nicht zu kurz. Beim Abseilen von den Schlossmauern waren Mut und gegenseitiges Vertrauen gefragt. Darüber hinaus entzündeten die Schüler*innen gemeinsam ein Lagerfeuer und backten ihre eigenen Pizzen.
Die vielfältigen Aktivitäten boten viele Gelegenheiten, sich gegenseitig zu unterstützen, Verantwortung zu übernehmen und als Gruppe weiter zusammenzuwachsen. Mit zahlreichen schönen Erinnerungen, gestärktem Teamgeist und bester Stimmung kann die 9. Klasse nun gemeinsam in das neue Schuljahr starten.
Über die Stiftungsförderschule Friederike zu Anhalt
Die Stiftungsförderschule Friederike zu Anhalt ist eine staatlich anerkannte Ersatzschule mit dem Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung in Trägerschaft der Stiftung Evangelische Jugendhilfe St. Johannis. Seit 1996 begleitet sie Kinder und Jugendliche dabei, Vertrauen in sich selbst und andere zu entwickeln, Lernmotivation zu entdecken und neue Zukunftsperspektiven zu eröffnen. Kleine Klassen, individuelle Lernmethoden, praxisorientierter Unterricht und eine gezielte Berufsorientierung ermöglichen eine gemeinschaftliche, inklusive und individuelle Förderung. Ziel ist es, die Schüler*innen auf ihrem persönlichen Bildungsweg zu begleiten – von der möglichen Rückführung in die Regelschule bis zur Vorbereitung auf einen Hauptschulabschluss.
