Fachstelle Vielfalt: Mehrsprachiger Vorlese-Spaß stärkt Brücken in die frühe Bildung
Kita-Lots*innen als Brückenbauer*innen im Alltag
Wie wichtig Sprache, Vertrauen und Begegnung für einen gelungenen Einstieg in die Kindertagesbetreuung sind, zeigt sich besonders in der praktischen Arbeit unserer Fachstelle Vielfalt im Projekt „Kita-Einstieg Magdeburg“. Mit kreativen und niedrigschwelligen Angeboten tragen sie dazu bei, Familien zu erreichen, Kinder zu stärken und Verständigung zu fördern.
Ein gelungenes Beispiel dafür sind zwei mehrsprachige Vorleseaktionen, die von Kita-Lots*innen begleitet und gestaltet wurden. Im Mittelpunkt stand dabei nicht nur das gemeinsame Lesen, sondern vor allem das Erleben von Vielfalt, Sprache und Miteinander.
Bereits bei ihrem ersten Einsatz konnten neu eingesetzte Kita-Lots*innen ihre wichtige Rolle unter Beweis stellen: Sie begleiteten Kinder sprachlich, unterstützten bei Verständigungsprozessen und ermöglichten Begegnungen auf Augenhöhe. In kleinen Gruppen wurde gemeinsam gelesen, gelacht und entdeckt. Neben Deutsch kamen dabei auch weitere Sprachen wie Türkisch und Tigrinisch zum Einsatz. Spielerisch konnten die Kinder erste neue Wörter kennenlernen und ausprobieren.
Auch bei einem weiteren Termin stand die Mehrsprachigkeit im Mittelpunkt. Eine Geschichte wurde parallel in mehreren Sprachen – darunter Russisch und Arabisch – erlebbar gemacht. Ergänzt wurde das Angebot durch eine kreative Mitmachaktion, bei der die Kinder eigene Ideen entwickelten und gestalterisch umsetzten. So entstanden individuelle und fantasievolle Ergebnisse, die den Zugang zur Geschichte auf ganz eigene Weise vertieften.
Mehrsprachigkeit als Schlüssel für Teilhabe und Vertrauen
Solche Angebote zeigen eindrücklich, wie niedrigschwellige, kreative Formate den Zugang zu früher Bildung erleichtern können. Sie schaffen Vertrauen, fördern sprachliche Kompetenzen und stärken das Selbstbewusstsein der Kinder.
Das Projekt „Kita-Einstieg Magdeburg“ verfolgt genau dieses Ziel: Familien – insbesondere mit Migrations- und Fluchterfahrungen – den Zugang zum System der Kindertagesbetreuung zu erleichtern und stabile Brücken zwischen Familien, Fachkräften und Netzwerkpartner*innen zu bauen.
Die Fachstellen leisten hierbei einen wichtigen Beitrag. Sie begleiten Einrichtungen, beraten Fachkräfte und unterstützen Familien individuell – unter anderem durch Sprachmittlung, Orientierung im System und die Vermittlung von Angeboten.
Die Arbeit der Kita-Lots*innen ist dabei ein zentraler Baustein: Sie schaffen Zugänge, fördern Verständigung und tragen dazu bei, dass frühe Bildung für alle Kinder erreichbar wird.
