Gemeinsam auf den Brocken – Traditionelle Herbstwanderung der Stiftungsschule „Friedrike zu Anhalt“
Am Donnerstag machten sich die Schülerinnen und Schüler der 3., 4., 8. und 9. Klassen auf den Weg zur Brockenspitze, um an der traditionellen November-Brockenwanderung der Stiftungsschule „Friedrike zu Anhalt“ teilzunehmen.
Bei strahlendem Herbstwetter meisterten die Teilnehmenden den Aufstieg über den Eckerlochstieg – ein Weg, der nicht nur Ausdauer, sondern auch Teamgeist verlangte. Belohnt wurden die Anstrengungen mit fantastischen Ausblicken, viel gemeinsamer Motivation und unvergesslichen Momenten auf dem Gipfel.
Ein echtes Highlight im Schuljahr, das wieder einmal zeigte, wie schön Lernen und Gemeinschaft auch außerhalb des Klassenzimmers sein können.
Über unsere Stiftungsförderschule „Friedrike zu Anhalt“
Die Stiftungsförderschule „Friedrike zu Anhalt“ ist eine staatlich anerkannte Ersatzschule mit dem Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung. Sie befindet sich auf dem Gelände der Stiftung Evangelische Jugendhilfe im westlichen Stadtteil von Bernburg – nur zehn Gehminuten vom Stadtzentrum entfernt.
Seit ihrer Gründung im Jahr 1996 begleitet sie Kinder und Jugendliche, die in anderen Schulsystemen nicht ausreichend gefördert werden konnten. Was unsere Schüler*innen verbindet, sind besondere Herausforderungen – etwa Entwicklungsverzögerungen, Verhaltensauffälligkeiten, emotionale Belastungen oder Erfahrungen mit Schulverweigerung.
Unser Ziel ist es, diesen jungen Menschen neue Perspektiven zu eröffnen: durch individuelle Förderung, kleine Klassen, persönliche Beziehungen und einen lebensnahen Unterricht, der Selbstvertrauen und Selbstständigkeit stärkt.
Die Stiftungsförderschule auf einen Blick
- Kleine Klassen (Ø 6 Schüler*innen) mit verlässlicher Betreuung
- Unterrichtseinheiten à 40 Minuten
- Praxisorientiertes Lernen („Werk-statt-Klasse“)
- Kooperation mit dem Berufsbildungszentrum
- Kreativ- und Computerräume, schuleigene Turnhalle
- Individuelle Förderung und fester Bezugsrahmen in jeder Klasse
