Hybrid Day an der Stiftungsfachschule: Wenn Schule Raum für eigene Ideen schafft

Einen inspirierenden Start ins neue Jahr erlebten die Schüler*innen der Stiftungsfachschule für Sozialwesen in Bernburg: Im Rahmen einer Präsentationsveranstaltung stellten sie die Ergebnisse ihrer ersten Hybrid-Day-Projekte vor und gaben spannende Einblicke in ihre kreative und selbst organisierte Projektarbeit.

Was ist der Hybrid Day?

Der Hybrid Day ist seit diesem Schuljahr ein fester Bestandteil der Ausbildung an der Stiftungsfachschule für Sozialwesen. Einmal im Monat erhalten die Schüler*innen einen ganzen Tag, um an einer frei wählbaren Projektarbeit zu arbeiten. Von der ersten Idee über die Planung bis hin zum fertigen „Produkt“ liegt dabei alles in ihrer eigenen Verantwortung.

Im Mittelpunkt stehen:

• Selbstorganisation und Teamarbeit
• eigenverantwortliches Lernen
• die Entwicklung von fachlichen, sozialen und kreativen Kompetenzen – auch über den regulären Lehrplan hinaus

Vielfältige Projekte mit gesellschaftlicher Relevanz

Die vorgestellten Projekte zeigten eindrucksvoll, wie engagiert und reflektiert sich die Schüler*innen mit aktuellen Themen der Pädagogik auseinandersetzen. Unter anderem wurden folgende Projektideen präsentiert:

• Inklusion und Partizipation – Barrierefreie Lösungen für den Alltag
• Partizipation in einer Wohngruppe durch einen Mitbestimmungsrat
• eine Spielraumkonzeption als Videofilm
• eine selbst gestaltete Schülerzeitung zum Thema Inklusion
• Entwicklung eines kooperativen Brettspiels
• ein Hörbuch-Skript zur Vermittlung digitaler Medien

Austausch, Diskussion und kritisches Denken

Im Anschluss an die Präsentationen entwickelte sich ein intensiver Austausch. In einer offenen, fast schon familiären Gesprächsatmosphäre – wie sie die Fachschule besonders auszeichnet – wurden vertiefende Fragen gestellt und die Inhalte gemeinsam diskutiert. Dabei ging es auch darum:

• bestehende Strukturen und Sachverhalte in der Ausbildung kritisch zu hinterfragen
• unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen
• und die Schüler*innen auf ihre zukünftige Arbeit im Sinne und im Interesse von Kindern vorzubereiten

Begeisterung auf allen Seiten

Sowohl die anwesenden Lehrer*innen als auch die Mitschüler*innen zeigten sich begeistert vom großen Ideenreichtum, dem hohen Engagement und den gelungenen Präsentationen. Die Hybrid-Day-Projekte machen einmal mehr deutlich, wie wertvoll selbst bestimmtes Lernen für die persönliche und fachliche Entwicklung der Schüler*innen ist.

Auch in den kommenden Monaten dürfen sich Schüler*innen und Lehrkräfte auf neue, spannende Hybrid-Day-Projekte freuen. Bereits jetzt entstehen erste Ideen, die aktuelle gesellschaftliche Themen aufgreifen und innovative Ansätze für die pädagogische Praxis entwickeln. Der Hybrid Day bleibt damit ein wichtiger Raum für Kreativität, Mitbestimmung und persönliches Wachstum – und ein fester Bestandteil einer zukunftsorientierten Ausbildung an der Stiftungsfachschule für Sozialwesen in Bernburg.